O Coordenador Pedagógico e a Gestão de Pessoas
Muitos dos problemas que ocorrem diariamente
para aqueles que estão exercendo o cargo de Gestor ou Coordenador, são oriundos
da falta de transparência na comunicação com a Equipe e de ferramentas
eficientes de liderança.
Isso
mesmo: Liderança ! Uma palavra que estavamos acostumados a ouvir apenas no
mundo corporativo ,uma realidade não tão distante assim da gestão de uma Escola
ou Instituição.
Afinal,
quer seja em uma grande empresa, ou em uma Escola, seja ela pública, particular
ou filantrópica, o fato é que existem muito mais semelhanças que diferenças.
Liderar pessoas, capacitar equipes para que desenvolvam trabalho de melhor
qualidade, atingir metas de aprendizagem auxiliando os alunos a superarem as
suas defasagens e dificuldades, atingir a sustentabilidade, gerir recursos
(físicos, financeiros, humanos), motivar, inovar, desenvolver equipe competente
e cooperativa faz parte de uma realidade que a Escola ainda não está preparada
para enfrentar, pois exige Lideranças capacitadas em novas estratégias de
gestão.
Na
nossa pesquisa pedimos que os Coordenadores, Gestores e Supervisores citassem 3
problemas que costumam enfrentar com a Equipe. Abaixo relacionamos as respostas
mais citadas dentro de quatro grandes áreas:
-
POSTURA DO PROFESSOR
Os
problemas aqui listados referem-se a : relacionamento interpessoal ruim,
conflitos equipe e alunos, falta de ética, fofocas, falta de colaboração e
união, desequilíbrio e domínio próprio, falta de proatividade, falta de
compromisso, autoritarismo dos professores antigos, clima organizacional ruim.
A
postura de um profissional é tudo em uma instituição. Não se trata apenas de
mostrar quem você é, mas por meio das suas ações, sua fala, sua postura,
mostrar também quais ferramentas e competências você traz para a instituição em
que trabalha. Qualquer instituição é feita pelas pessoas que nela atua. Os resultados
que uma instituição alcança são frutos das competências ou das incompetências
que a equipe tem. Uma equipe de alta “performance” só é criada quando : a) os
objetivos de ambos (equipe e instituição) estão alinhados na mesma direção, b)
cada membro traz talentos e competências que irão somar na instituição, c) há
educação continuada.
- FALTA
DE EDUCAÇÃO CONTINUADA
Professores
inexperientes, falta de estratégias inovadoras, não participam das ACs e HTPCs,
nunca tem tempo para realizar capacitação leitura/estudos, falta de preparo
para o uso das novas tecnologias, uso de metodologia ultrapassada, falta de
didática, não domina conteúdo, não tem estratégias para gerenciamento efetivo
da sala de aula.
Não
há sombra de dúvida que quando a equipe é capacitada continuamente, tende a
levar mais inovações e novas estratégias para a sala de aula contribuindo assim
para que os alunos atinjam melhores resultados. De quem é a responsabilidade da
educação continuada? De todos: do próprio funcionário e da instituição. Infelizmente
muitos Professores não dão a devida importância para este tópico e acabam
negligenciando a sua própria formação, pois raramente desenvolvem uma pesquisa,
ou lêem um livro, não participam de seminários ou cursos e odeiam as Reuniões
de ACs e HTPCs.
Assim,
todas as colocações feitas pelos Coordenadores e Gestores reforçam que boa
parte dos problemas encontrados dentro da sala de aula são decorrentes da falta
de preparo do Professor.
Alerto
que uma das funções do Coordenador é promover e facilitar a educação continuada
de todos os funcionários da Escola.
- FALTA
DE FUNCIONÁRIOS
Qual
Escola já não sofreu com funcionários em número insuficiente, que faltam ao
trabalho sem avisar, que sofrem com constantes atrasos, onde há alta
rotatividade de professores ?
Todos
os que relataram a falta de funcionários com um dos grandes problemas
enfrentados pela Escola, sabem o quão difícil é ter de realizar um trabalho com
a equipe desfalcada. Em uma Escola que tem 80 Professores, e em um mesmo dia
faltam 10, outros 20 chegam atrasados, na maioria dos casos o Coordenador ou
Diretor tem de parar tudo para “ tapar buracos” ou dispensar alunos, por falta
de pessoal.
O
fato é que, as pessoas tem problemas, imprevistos acontecem e funcionários
faltam ou chegam atrasados, porém é preciso investigar quais são as causas,
pois há desde os motivos de saúde até as “ abonadas” e o funcionário falta
simplesmente porque tem o direito a isso.
O
que fazer então? Se a sua Escola não tem um Programa para combater ou minimizar
o Absenteísmo, então você ficará o ano todo correndo de um lado para o outro “apagando
incêndios” e entrando na sala de aula para substituir o Professor.
Toda
Escola precisa criar um Programa de Absenteísmo, ter um plano B, C e muitas
vezes, por que não, até um plano D para combater este problema.
- NÃO
CUMPRIMENTO DA FUNÇÃO
Equipe
não cumpre prazos estabelecidos, não acreditam mais na profissão, são
insubordinados, não confiam na capacidade e autoridade do Coordenador, são
resistentes em cumprir normas/regras da Escola, procrastinam em cumprir com as
obrigações da função.
Liderar
exige ter de desenvolver algumas competências e estratégias no trato com as
pessoas e no cumprimento de metas. Saiba que liderar não é ficar correndo atrás
de funcionário pedindo que ele entregue a tarefa pronta, lembrando para que ele
cumpra com suas obrigações.
Em
uma empresa qualquer funcionário que seja negligente com suas tarefas é
demitido imediatamente, pois um membro da equipe que não cumpre com o serviço
que lhe é designado não está contribuindo para que o objetivo maior da empresa
seja atingido, sendo assim é preciso substituí-lo por outro que esteja
comprometido com os resultados.
Talvez
agora você esteja se perguntando “e quando não podemos demitir o funcionário
negligente”? Caberá ao Gestor estabelecer os parâmetros de competência e capacitar
esse funcionário para que possa atingí-los, e todo esse processo de treinamento
de competências será registrado em documento que será anexado a Ficha
Funcional.
Gerir
pessoas para que elas possam se desenvolver e atingir a sua excelência não é
uma tarefa fácil, porém é uma tarefa exequível e é apenas uma das muitas
tarefas que cabe ao Gestor desempenhar.
E
na sua Escola está ocorrendo de modo eficiente a Gestão de Pessoas ?